小学高年级数学探究式教学策略分析

• 作者: 罗文平
• 来源期刊: 发现（教育版）
• 关键词: 转变观念 氛围 探究学习 学习方法
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 55-55
• 页数: 1页
• 字数: 1853字
• 语种: 中文

摘要

在小学高年级数学教学中，教师要改变传统的教学观念，从学生的实际出发设计教学内容，让学生在探究式的学习中深入思考，发展他们的数学思维能力，使他们能灵活的运用学到的知识。在教学中，教师要培养学生自主学习的意识，让他们在探究、思考、大胆猜想、积极验证的学习环节中加深对数学知识的理解，提高学习效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗文平		3	0	0.0	0.0