历史情感目标的达成路径

• 作者: 周云华
• 来源期刊: 中学历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 历史情感 标的 路径 基础教育课程改革 教学内容 教学过程 课堂教学 教学实践
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 46-48
• 页数: 3页
• 分类号: G423.07

摘要

《基础教育课程改革纲要（试行）解读》中明确提到情感、态度和价值观要成为教学内容的血肉，成为教学过程的灵魂。情感、态度和价值观是课堂教学的主要目标之一，但这一主要目标的实现在操作上有难度。为此，笔者根据自己和辖区内老师们多年的教学实践，对隋感目标的达成路径进行了如下五个方面的深入思考，即主题立意凸现情感、情景创设渲染情感、细节描述润泽情感、问题探究激发情感、认识感悟升华情感，下面以人教版高中历史进行说明。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周云华	江苏省常熟市教育局教学研究室	97	37	3.0	4.0