“非连续性文本”，让语文课堂别样精彩

• 作者: 徐志高
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）语文
• 关键词: 小学语文 课堂教学 非连续性文本
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 课堂新探
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 字数: 872字
• 语种: 中文

摘要

“非连续性文本”本身具有的直观形象的特点，可以激发学生对文本解读的浓厚兴趣，大大促进教学质量的提高。具体来说，可以通过以下策略展开相关教学：一是链接生活，深化体验；二是利用插图，创新思维；三是再现情境，升华感悟。由此，才能让语文课堂呈现出别样的精彩。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐志高		19	2	1.0	1.0