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摘要:
随着时代的发展,多媒体在课堂上的应用越来越广泛,而课程也变得越来越多样性,在英语课上很多老师为了提高非英语专业词汇的习得能力在课堂上甚至是课下会让学生们观看带有英文字母的电影,影视字幕对非英语专业学生提高词汇能力这一方法一直受到老师和家长们的关注,本文就在实证研究的基础上,对影视字幕对非英语专业学生词汇的习得能力进行研究
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“非分析性自动化预制语块”在非英语专业词汇习得中的实证研究
非分析性自动化预制语块
词汇习得
语言教学
非英语专业学生英语学习中的词汇障碍
英语学习
词汇障碍
英语水平
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 影视字幕对非英语专业学生词汇习得能力提高的实证研究
来源期刊 采写编 学科
关键词 影视字幕 非英语专业 习得能力 实证研究
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目 文化杂评
研究方向 页码范围 204-205
页数 2页 分类号
字数 2588字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘璐 4 0 0.0 0.0
2 段园园 4 0 0.0 0.0
3 曹迁平 2 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
影视字幕
非英语专业
习得能力
实证研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
采写编
双月刊
1007-8177
13-1168/G2
16开
河北省石家庄市裕华东路86号
1991
chi
出版文献量(篇)
7530
总下载数(次)
10
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