大学数学“结构－目标”教学探析?

• 作者: 袁晖坪
• 来源期刊: 重庆工商大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 高等教育 大学数学 结构教学 目标教学
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 57-61
• 页数: 5页
• 分类号: G420
• 字数: 4818字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16055/j.issn.1672-058X.2016.0006.012

摘要

大学数学“结构－目标”教学，能充分激发学生的学习兴趣，培养学生的自学能力、逻辑思维能力、综合概括能力以及发现、分析和解决问题的能力；它善于处理好整体与局部、知识结构与教学目标的关系，能最大限度地发挥整体教学的作用和目标教学的优势，大面积提高教学质量；它是将“高等教育”转化为“素质教育”的一条有效途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁晖坪	重庆工商大学电子商务及供应链系统重庆市重点实验室	44	249	9.0	13.0