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摘要:
从确定翻转课堂的学习目标、构建具有情境化和真实性的翻转课堂学习活动、加强技术撑持工具在翻转课堂教学中的合理应用以及实现翻转课堂学习评价模式的多元化等四个方面提出了互动媒体撑持下的翻转课堂教学模式设计路径.
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文献信息
篇名 互动媒体翻转课堂教学模式研究
来源期刊 湖南城市学院学报(自然科学版) 学科 教育
关键词 互动媒体 翻转课堂 教学模式 构建
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 教研教改
研究方向 页码范围 234-235
页数 2页 分类号 G424.21
字数 2372字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-7304.2016.05.116
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘俊杰 周口师范学院外国语学院 21 37 4.0 5.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
互动媒体
翻转课堂
教学模式
构建
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南城市学院学报(自然科学版)
双月刊
1672-7304
43-1428/TU
大16开
湖南省益阳市迎宾东路518号
1999
chi
出版文献量(篇)
3169
总下载数(次)
3
总被引数(次)
7130
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