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核心素养视角下小学数学课堂情境创设问题与改进研究
数学核心素养
小学数学
课堂情境
情境创设
别让情境创设成为鸡肋——论数学情境的有效性
初中数学教学
情境创设
有效性
浅谈小学数学教学与情境创设
数学教学
创设
情境
小学数学教学有效问题情境创设
小学数学
有效问题情境
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 例谈小学数学情境的有效创设
来源期刊 广西教育A(小教版) 学科 社会科学
关键词 数学情境 有效创设小学数学
年,卷(期) 2016,(2) 所属期刊栏目 理科园地
研究方向 页码范围 111
页数 1页 分类号 G
字数 1798字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈小建 4 1 1.0 1.0
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2016(1)
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2016(1)
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2017(1)
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  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
数学情境
有效创设小学数学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广西教育(义务教育)
月刊
chi
出版文献量(篇)
11494
总下载数(次)
16
总被引数(次)
4200
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