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摘要:
《义务教育语文课程标准》(2011版)对诗歌教学也提出了明确的要求,其中第四学段(7-9年级)要求:诗歌教学要把握诗歌的特点,学习和掌握鉴赏诗歌的基本方法,能从不同角度或层面分析作品内涵,并有意识地在积累和运用中,提升自己的欣赏品位和审美情趣。现结合的教学实践,介绍笔者课堂上的一些最新尝试,以期达到抛砖引玉之效。
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文献信息
篇名 诗歌教学新尝试
来源期刊 华人时刊·校长版 学科 文学
关键词 诗歌教学 欣赏品位 感情基调 教学效果 诗歌主题 山水风光 山居秋暝 采菊东篱下 悠然见南山 意境之美
年,卷(期) 2016,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 68-68
页数 1页 分类号 I227
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王礼平 66 47 2.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
诗歌教学
欣赏品位
感情基调
教学效果
诗歌主题
山水风光
山居秋暝
采菊东篱下
悠然见南山
意境之美
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
华人时刊·校长版
月刊
1006-0278
32-0001/Q
江苏省南京市虎踞北路10号
28-428
出版文献量(篇)
3014
总下载数(次)
13
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0
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