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摘要:
启蒙教学是帮助学生建立思维、构建知识体系的重要环节,对于学生以后的成长和发展而言,起着至关重要的作用。围绕最近发展区理论实施启蒙教学,不但可以促进教学的有效性和实效性,还可以帮助学生快速了解自身存在的问题,继而让他们在反复的练习和学习中找到恰当的学习技巧。下面,我根据自身的经验,谈一谈如何围绕最近发展区理论实施启蒙教学。
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文献信息
篇名 围绕最近发展区实施启蒙教学
来源期刊 小学语文教学:园地 学科 教育
关键词 最近发展区 启蒙教学 学习技巧 学习意识 学习计划 学习能力 理论帮助 阅读训练 认知倾向 枫桥夜泊
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 57-57
页数 1页 分类号 G623.23
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1 张志敏 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
最近发展区
启蒙教学
学习技巧
学习意识
学习计划
学习能力
理论帮助
阅读训练
认知倾向
枫桥夜泊
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学:园地
月刊
1004-6720
14-1016/G4
山西省太原市解放路东头道巷5号
22-441
出版文献量(篇)
4415
总下载数(次)
9
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0
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