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摘要:
课堂小结是对整节课的提炼和归纳,做好课堂小结可以巩固新知,启发探索。通过复述课文、巧设问题、设疑过渡三种课堂小结的方式,实现课堂教学内容的有效归纳。
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文献信息
篇名 英语教学中课堂小结有效性探析
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 小学英语 课堂总结 有效性
年,卷(期) 2016,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 50-50
页数 1页 分类号 G623.31
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语
课堂总结
有效性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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