方剂学自主学习能力培养模式问卷调查及分析

• 作者: 吴施国 夏林 张胜 熊洪艳 秦竹 马凤丽
• 来源期刊: 中国中医药信息杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 方剂学 自主学习 能力培养 问卷调查 中医教育
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 中医教育
• 页码范围: 118-121
• 页数: 4页
• 分类号: R2-04
• 字数: 4294字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5304.2016.03.036

摘要

目的：探讨方剂学自主学习能力培养模式对学生学习能力和综合素质的影响。方法在继承传统教学模式基础上，建构由课堂提问、课堂讨论、“以问题为导向”教学、模拟处方训练、自主授课、期中口试、自主命题组成的多元化自主学习能力培养模式。教学过程以教师讲授为主，穿插自主学习能力培养模式进行教学。教学活动结束时，采用问卷调查方式，对自主学习能力培养模式在方剂学教学中的运用进行量化评估。结果81.30%～97.74%的学生认为该模式对提高学习能力、综合素质有帮助；75.87%～98.49%的学生认为有必要开展该模式进行教学活动；69.53%的学生认为以口试形式进行期中考试可行。结论方剂学自主学习能力培养模式能从多个角度激发学生的学习热情，培养学习兴趣，调动学习积极性和主动性，进一步培养了自主学习能力及临床思维能力，可为方剂学教学改革提供参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦竹		166	611	12.0	15.0
2	张胜		39	204	8.0	11.0
3	熊洪艳		51	204	8.0	10.0
4	马凤丽		32	137	7.0	9.0
5	吴施国		28	85	6.0	8.0
6	夏林		3	3	1.0	1.0