小学低年级数学课堂教学中学生动手操作活动的探索研究

• 作者: 蔡月蓉
• 来源期刊: 当代教研论丛
• 学科: 教育
• 关键词: 低年级学生 数学课堂 动手操作
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

动手实践、自主探索以及合作交流是学生学习数学的一种有效方式。在低年级数学教学中,教师引导学生通过动手操作来激发其对数学学习的兴趣及帮助其掌握数学知识,培养其数学思维能力。在低年级数学课堂教学中如何培养学生动手操作能力,发挥动手操作在学习中的有效性值得探索。

作者信息

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1	蔡月蓉		3	0	0.0	0.0