对分课堂教学模式的应用——以“外国教育名著选读”课程为例

• 作者: 刘春梅
• 来源期刊: 新乡学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 对分课堂教学模式 外国教育名著选读 讲授 内化吸收 讨论
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 64-66
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 4110字
• 语种: 中文

摘要

对分课堂教学模式是由复旦大学的张学新教授创立的,这种教学模式吸收了传统教学模式的优点,并在此基础上实现了创新.在对分课堂教学模式下,教学活动分为三个阶段,分别是讲授、内化吸收和讨论.将对分课堂教学模式应用于“外国教育名著选读”课程的教学,有利于增强学生的阅读能力和思考能力.改善对分课堂教学模式的应用效果可以从三个方面着手:一是优化教学环节,二是促进知识内化,三是改革考核办法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘春梅	新乡学院教育科学学院	16	11	2.0	2.0