体验 感悟 实践——《圆的认识》的教学思考

• 作者: 陈春荣
• 来源期刊: 当代教研论丛
• 学科: 教育
• 关键词: 体验 理解 感悟 活动经验 实用价值
• 年，卷（期）: ddjylc_2016,（4）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

教师在教学中要注重学生数学活动经验的积累,要让学生用心去学习数学,去深入体验、感悟数学知识的形成过程。只有在学习活动中体验和感悟获得的数学知识,才是最深刻、最有效且最有价值的数学知识。

作者信息

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1	陈春荣		2	0	0.0	0.0