构建灵动团队 助力教师幸福成长——深化课改背景下“实验共同体”构建的研究

• 作者: 王静娟
• 来源期刊: 浙江教育科学
• 学科: 教育
• 关键词: 构建 灵动和谐 团队 多元个性 研训
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 32-35
• 页数: 4页
• 分类号: G451.2

摘要

课程改革的不断深入。关键在于拥有一支高素质的创新型教师队伍。我校努力构建教师学习共同体，它是由一个个教师群体构成的，以教师个体的专业成长为取向，以教师的合作精神为核心，成员分享彼此经验和资源，最终实现互促共进的学习共同体。近几年．我校在深化课改背景下的“实验共同体”构建，通过育人共同体的构建，探寻走进孩子心灵的育人智慧：教学共同体的构建，变革学生自主合作的学习方式；课程开发共同体构建．寻求学生个性发展的多元需求；专业联动共同体的构建．凝聚专家引领草根行动的实验力量。在构建灵动和谐的团队中，扎实开展多元个性的研训，使我校的课程改革朝着健康有序的方向积极推进．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王静娟	平湖师范学校附属小学	8	0	0.0	0.0