美国高校课程设置过程中的国家控制

• 作者: 蓝汉林
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 课程设置 美国高校 国家控制 高等教育系统 知识呈现 选择问题 作用问题 信息时代
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 45-47
• 页数: 3页
• 分类号: G423.02

摘要

高校的课程设置过程，从本质而言，内在地牵涉高等教育系统中的两个核心问题：一是作为加工对象的知识的选择问题；二是政府、市场与学术三种权力的相互作用问题。在科学知识呈现爆发性增长的信息时代，来自政治领域的意识形态及来自市场领域的经济利益的诉求，同时从各自的立场加强对高校的影响力渗透。在这种情况下，作为知识载体的课程设置，其重要性无疑得到进一步的彰显。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蓝汉林	浙江工业大学政治与公共管理学院	20	103	5.0	10.0