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摘要:
为改革教学考核方式,克服高等教育传统考试模式的弊端,采用形成性考核新模式对学生进行综合考核,旨在对学生的学习过程进行全面测评.调研结果显示,形成性考核能够更加科学、客观、全面地反映学生的学习成绩和学习能力,提高了学生学习的主动性和积极性,同时也促进了教学质量的提高,在医学人才培养中具有重要作用.
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文献信息
篇名 形成性考核在细胞生物学考试改革中的应用探索
来源期刊 基础医学教育 学科 生物学
关键词 细胞生物学 形成性考核 考试改革
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目 教学改革与教学法研究
研究方向 页码范围 7-9
页数 3页 分类号 Q2
字数 3863字 语种 中文
DOI 10.13754/j.issn 2095-1450.2016.01.03
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李虹 辽宁医学院基础医学院遗传学教研室 4 35 3.0 4.0
2 李尘远 辽宁医学院基础医学院细胞生物学教研室 1 5 1.0 1.0
3 杨文华 辽宁医学院基础医学院细胞生物学教研室 1 5 1.0 1.0
4 李丽华 辽宁医学院基础医学院细胞生物学教研室 2 8 2.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
细胞生物学
形成性考核
考试改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
出版文献量(篇)
7644
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4
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33526
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