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发掘教材核心价值 推动学生学力提升——以苏教版六下《理想的风筝》的教学为例
发掘教材核心价值 推动学生学力提升——以苏教版六下《理想的风筝》的教学为例
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摘要：
《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：＂学生是学习的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,爱护学生的好奇心、求知欲,鼓励自主阅读、自由表达,充分激发他们的问题意识和进取精神,关注个体差异和不同的学习需求,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定,教学方法的选择,评价方式的设计，都应有助于这种学习方式的形成。＂
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期刊影响力
江苏教育：小学教学
主办单位：
江苏教育报刊总社
出版周期：
月刊
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
开本：
出版地：
南京市草场门大街133号
邮发代号：
28-1
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
3747
总下载数（次）
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