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摘要:
当前,建立高职"思想道德修养与法律基础"课教学体系的根本问题是逻辑性问题.为此,可以用融入"工作过程导向"课程体系的方法,以学生为逻辑起点,以生活场景为逻辑支点,以"把握人生方向"、"争做优秀大学生"、"争做优秀员工"、"建设幸福家庭"、" 做个好公民"为主题建立项目教学体系.
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文献信息
篇名 依生活场景建立高职"基础"课教学体系的逻辑思考
来源期刊 广西教育C(职业与高等教育版) 学科 社会科学
关键词 高职 思想道德修养与法律基础 教学体系 逻辑
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目 课程建设
研究方向 页码范围 65-66,122
页数 3页 分类号 G
字数 4101字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄金燕 24 14 2.0 3.0
2 郭水兰 27 209 5.0 14.0
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