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摘要:
随着信息技术的发展和“微”时代的到来,“微课”作为一个新生的事物走入教学。目前,微课作为一种新型的教学模式和学习方式被迅速地推广。因此,教师应该从学生需要出发.根据自己学科特点,开发设计不同类型的优质微课。作者结合参与省微课程设计经历和教学实践经验,针对初中思想品德学科课堂与生活脱节的难题,通过“微讲解”、“微话题”、“微演示”、“微讨论”等有效的微课设计,在架构课堂与生活的桥梁,提高教学的实效性方面进行了有效的探索。
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关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 微课:架构课堂与生活的桥梁
来源期刊 浙江教育科学 学科 教育
关键词 微课 课堂 生活 实效
年,卷(期) 2016,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 52-54
页数 3页 分类号 G632.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 麻桂芬 宁波市江北区教育局教研室 9 15 2.0 3.0
2 郁宇炯 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
微课
课堂
生活
实效
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
浙江教育科学
双月刊
大16开
杭州市学院路35号浙江教育综合大楼507
1985
chi
出版文献量(篇)
3551
总下载数(次)
16
总被引数(次)
2835
论文1v1指导