混龄教育对幼儿语言能力的影响分析

• 作者: 冯昭君
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 混龄教育 幼儿 语言能力
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 212-212,213
• 字数: 5237字
• 语种: 中文

摘要

当前我国的幼儿园在分班方面，采用的是小班、中班、大班的模式。混龄教育是幼儿园的一种模式，对于幼儿的发展起着一定的影响作用。本文就是围绕混龄教育对幼儿语言能力的影响，分析幼儿在幼儿园教育中所产生的语言能力方面的问题，积极引导幼儿在语言方面的交流。