创情境于教学 还课堂于学生——地理新课程教学竞赛课《日本工业》片段赏析

• 作者: 李华 陈伟
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学竞赛 地理新课程 日本工业 学习过程 思维教学 广汽丰田 材料分析 小组讨论 课外知识 工业发展
• 年，卷（期）: jxjyjxb-b_2016,（3）
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 分类号: G40-012

摘要

＂关注学生生活世界,关注学生主体参与＂是这节课的重要核心理念。本课关注学生生活世界,由生活问题＂我们身边的日产车里有什么的奥秘＂创情景于教学并贯穿课堂始末。走出课堂,走进生活,充分调动学生求知欲,并以此来激发学生的探索热情,教学由客观的抽象的科学世界回归到直观的形象的生活世界,关注学生的情感体验,关注学生的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈伟		21	9	2.0	2.0
2	李华		8	7	2.0	2.0