小学语文个性化阅读教学现状及对策研究

• 作者: 邓奎生
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 小学语文 阅读教学 个性化阅读 问题和建议
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 语文教学
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 字数: 2533字
• 语种: 中文

摘要

在小学语文教学中,教师要重点训练学生听说读写的能力,学生只有真正掌握好这四种能力,才能够拥有较高的语文综合素养.尤其阅读是了解世界、掌握知识、学习技巧的重要途径,所以阅读教学是小学语文教学的重点内容之一.现代教育要求课堂教学要重视对学生个性化发展需求的满足,阅读教学同样如此.在小学语文阅读教学过程中,教师要考虑到学生的个性化要求,尝试通过个性化阅读教学来促进学生的发展,让学生成为一个更加优秀的人.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓奎生		2	0	0.0	0.0