会“说话”的幼儿园主题环境

• 作者: 欧阳建萍
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 会说话 教育活动 审美价值 互动功能 教育内容 火柴棒 人物图 简笔画 外形特征 双面胶
• 年，卷（期）: jxjyjxb-b_2016,（3）
• 页码范围: 83-83
• 页数: 1页
• 分类号: G613

摘要

主题环境是幼儿园教育活动的重要资源。教师将主题内容融入环境当中,引导幼儿不断与环境互动,通过环境再现主题内容,以此来吸引幼儿自发地探索,让幼儿在探索、发现、认知、操作当中,获取经验,从而促进幼儿各方面能力水平的提高。近年来,抚州市保育院一直致力于开展＂幼儿园主题教育环境与幼儿互动＂的研究,引领教师钻研教材,围绕探究式主题活动,立足于主题、区域两类墙饰进行创设，力求做到主题墙饰会说话、主题区域情境化、玩具材料多样化。幼儿通过与环境互动，通过“会说话”的环境来描述自己一日生活，成为幼儿展示自我的舞台，激发幼儿的求知欲，促进幼儿语言、认知和情感的发展以及良好行为习惯的养成。

作者信息

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