语文教学设计的催化剂——学情分析

• 作者: 王永燕
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 教学设计 学情分析
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 6-7
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

进行语文教学设计时应开展学情分析,以达到因材施教的教学目的。教师要了解学生对语文学习的期望,了解学生的生活环境,了解学生的学习习惯,了解学生对教材内容产生的心理变化。在学情分析的基础上,教师要根据教学内容采用不同的教学手法,根据学习意义进行深度教学,从而提高语文教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王永燕		6	1	1.0	1.0