小学数学课堂提问的“生长点”

• 作者: 周红亮 屈志娟
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 课堂提问 生长点
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

小学数学内容繁多、概念复杂,抽象性、系统性、思辨性强,教学课时少,如何利用有限的教学时间实现教学的高效性是教学研究的重要课题。通过挖掘课堂提问的生长点,在新旧知识联系处、在课程核心知识处、在＂最近发展区＂处、在学生思维障碍处等提问,构建高效数学课堂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周红亮		2	1	1.0	1.0
2	屈志娟		2	1	1.0	1.0