建筑认知学习的教学研究

• 作者: 唐小方 唐慧华 陈晓旭
• 来源期刊: 四川建材
• 学科: 工学
• 关键词: 木结构 砌体 现代建筑
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 探索与争鸣
• 页码范围: 206-207
• 页数: 2页
• 分类号: TU201
• 字数: 2960字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4011.2016.11.100

摘要

加大对建筑的认知学习,让学生充分了解各种建筑的魅力,能提升其对课程的兴趣.通过接触不同的建筑类型,包括具有历史感的木建筑群,带着典型国外哥特式风格的教堂,以及当今造型新奇的广州塔等,学生在直观亲临各种结构后,不仅能加深课堂所学的理论知识,更提高了学习的积极性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈晓旭		11	10	2.0	2.0
2	唐小方		16	18	3.0	3.0
3	唐慧华		8	11	3.0	3.0