高职英语PBL教学模式对学生思辨能力的影响

• 作者: 徐曼
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 教育
• 关键词: 高职英语 PBL教学 模式探讨 思辨能力
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 42-45
• 页数: 4页
• 分类号: G633.34

摘要

在高职英语教学活动中推行PBL教学方法,能够显著提高学生高职英语学习过程中的“做”与“学”的能力,提高学生思辨能力,让学生在针对性的学习活动中得到快速成长.文章根据高职英语教学的改革创新方式展开讨论,提出几点有利于PBL教学模式有效开展的可行性措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐曼		11	2	1.0	1.0