基于主题设计的研究型教学模式在微生物学实验教学中的应用

• 作者: 张宏宇 杨晓丽 王素英
• 来源期刊: 生物学杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 主题设计 科研小组 研究型教学模式 微生物学实验教学
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 125-128
• 页数: 4页
• 分类号: Q93-3|G642.4
• 字数: 5437字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1736.2016.05.125

摘要

传统的教学是以教师为中心向学生灌输知识的过程，是一种封闭式的知识传输体系。探讨基于主题设计的研究型教学模式对微生物学实验课程教学的积极意义，不仅可以调动学生学习微生物学的积极性，同时达到对学生知识结构的优化，使学生具备一定创新能力和工程素质，为把学生培养成厚基础、强能力、高素质的应用型人才奠定基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王素英	天津商业大学生物技术与食品科学学院天津市食品生物技术重点实验室	70	408	11.0	17.0
2	张宏宇	天津商业大学生物技术与食品科学学院天津市食品生物技术重点实验室	10	14	3.0	3.0
3	杨晓丽	天津商业大学生物技术与食品科学学院天津市食品生物技术重点实验室	7	52	4.0	7.0