P BL教学法在研究生《临床中药学》教学中的应用

• 作者: 聂晶
• 来源期刊: 江西中医药大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: PBL教学法 临床中药学 教学改革
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 学术广角
• 页码范围: 105-106,107
• 页数: 3页
• 分类号: G643.2
• 字数: 2168字
• 语种: 中文

摘要

PBL教学法是针对传统教学方法的弊端，顺应教学改革潮流发展起来的一种新的教学方法。将该法引入研究生《临床中药学》教学，采用理论教学与自主学习相结合；问题解决或问题定向的学习贯穿教学各环节；通过病案讨论将中基中诊与中药方剂及临床各科知识贯通；贯彻小组的互相学习；小组配备指导教师进行指导。该法以学生为中心，以临床问题作为激发学生学习的动力，以培养学生分析问题和解决问题的能力为目的，培养具有创新与开拓能力的智能型人才，适应时代的需要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	聂晶		22	38	3.0	4.0