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摘要:
近年来,学科之间的交叉越来越多、越来越广泛.医学院校除传统的主干专业外,还增设了生物信息等交叉学科专业.针对这些专业的特点,哈尔滨医科大学进行了课程整合,开设人体结构功能学这门课程.文章对这门课程的优势与不足进行分析,并阐述建议,期望和同行们共同探讨整合课程的教学,从而提高教学质量.
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文献信息
篇名 人体结构功能学教学改革探讨
来源期刊 基础医学教育 学科 医学
关键词 人体结构功能学 整合课程 课程设置
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 教学改革与教学法研究
研究方向 页码范围 339-341
页数 3页 分类号 R32
字数 3118字 语种 中文
DOI 10.13754/j.issn 2095-1450.2016.05.01
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马晶 哈尔滨医科大学解剖学教研室 68 250 8.0 12.0
2 张雅芳 哈尔滨医科大学解剖学教研室 93 411 10.0 16.0
3 吕晓红 哈尔滨医科大学解剖学教研室 16 35 3.0 5.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
人体结构功能学
整合课程
课程设置
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
出版文献量(篇)
7644
总下载数(次)
4
总被引数(次)
33526
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