学会倾听 构建高效数学课堂

• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 教育
• 关键词: 倾听 高效 数学课堂
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 高效课堂
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

数学教学活动是一种为达到一定的数学学科教学目标,师生之间从事多维度的多向交流和探讨的活动过程.实践证明:优化的数学教学设计,应该从师生的相互认真倾听开始,这是构建高效数学课堂的关键一节.