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摘要:
当前的古代诗歌教学,普遍存在重理论、轻诗歌特性的倾向,学生往往知晓赏析的方法,却读不懂诗歌的内容.这就涉及到诗歌教学内容的确定.笔者认为诗歌教学内容的确定,要从诗歌特性和考纲要求出发. 古诗言简意赅,用极为有限的诗句表达尽可能多的意思.其最大的特点可用一个字来概括"美":意美、语美、音美、形美.高考考纲对诗歌鉴赏的要求是:鉴赏诗歌的形象、语言及表达技巧,评价作品的思想内容和作者观点态度.
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文献信息
篇名 浅议诗歌教学内容的确定
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
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年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目 点滴
研究方向 页码范围 74
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
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