作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
整体语境教学方法,既是知识、智力、情感的载体,又有道德熏陶、美感培养、训练思维和智力发展等功能。
推荐文章
语境在语篇理解中的作用
语境
理解
语篇
作用
意义
小学英语语篇整体教学实验研究
小学英语教学
语篇教学
整体教学
肢体语言
学习小组
情境创设
语境在语篇理解中的作用
语境
理解
语篇
作用
意义
小学英语语篇教学初探
小学英语
语篇教学
情境
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 整体语境:推动语篇知情交融的正能量
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 小学英语 整体语境 知情交融 教学法
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 35-35
页数 1页 分类号 G623.31
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 颜玉霞 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学英语
整体语境
知情交融
教学法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
论文1v1指导