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摘要:
培养幼儿阅读的兴趣、习惯、能力,能够为其终身学习提供动力和基础,教师应把这一点作为开展幼儿早期阅读教学研究首先思考的问题.早期阅读应侧重幼儿对文字的敏感性,侧重于幼儿口语的丰富性,引导幼儿学会欣赏书面语言符号.
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阅读兴趣
能力培养
丰富阅读活动,提高幼儿早期阅读能力
丰富阅读活动
幼儿
早期阅读能力
内容分析
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文献信息
篇名 关于培养幼儿早期阅读能力的途径和方法
来源期刊 新校园(中旬刊) 学科
关键词 幼儿 早期阅读 途径
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目 幼教园地
研究方向 页码范围 174
页数 1页 分类号
字数 1680字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
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幼儿
早期阅读
途径
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chi
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