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从三个角度体现“Project单元”的教育价值
从三个角度体现“Project单元”的教育价值
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摘要：
＂译林版＂教材中＂Project＂是一个开放、灵活的语言训练板块,它的出现暗合了《课标》的指向,对提升当下英语的＂灵活机智＂有着相当大的作用。我们只有从＂目标、功用、方式＂的角度进行演绎,才能更好地凸现它的价值。
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文献信息
| 篇名 | 从三个角度体现“Project单元”的教育价值 | ||
| 来源期刊 | 小学教学参考：综合版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 角度 演绎 教育价值 | ||
| 年，卷（期） | 2016,（3） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 41-41 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G623.31 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
小学教学参考：综合版
主办单位：
广西教育学院杂志社
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
开本：
出版地：
广西南宁市建政路37号
邮发代号：
48-40
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
15468
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