一年级学生说话训练的策略

• 作者: 张敏
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 完整句 学拼音 说话训练 语言实践活动 我爱 学习语言 综合训练 讲读 设疑 小白兔
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 48-48
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

一、认识基本句式 在看图拼音识字的教学中，有许多内容丰富的插图，教师可以利用插图进行句的启蒙训练。开始教学时，并不需要告诉学生什么是完整句，教师只要抓住最基本的句式反复进行训练，如在教学拼音“b”时，教师指插图问：“图上的小女孩在干什么？”学生答：“听广播。”