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摘要:
平板电脑作为一种新的课堂教学设备渐渐走入日常教学。虽然它并不能完全取代教师,但却是一种新的课堂趋势和必然。在信息技术课上,它可以从多个方面帮助学生获得量身定制的教学内容和教学方式,这必然会带来一场教学结构、教学模式的改革。
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任务驱动法
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应用
如何在信息技术课堂上培养学生的信息素养
信息技术课
信息素养
内涵
途径
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈平板电脑在信息技术课堂上的应用
来源期刊 教育观察(下半月) 学科 教育
关键词 平板电脑 信息技术 问题的生成 课堂互动 差异性教学
年,卷(期) 2016,(4) 所属期刊栏目 课改前沿
研究方向 页码范围 30-31
页数 2页 分类号 G434
字数 3052字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王蓬 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
平板电脑
信息技术
问题的生成
课堂互动
差异性教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育观察(下半月)
月刊
2095-3712
45-1388/G4
16开
广西壮族自治区桂林市
48-218
2013
chi
出版文献量(篇)
5291
总下载数(次)
14
总被引数(次)
5521
论文1v1指导