教得有思想学得有深度——以转化思想为例谈小学数学思想方法的渗透

• 作者: 陈娟
• 来源期刊: 小学数学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 转化思想 渗透 小学数学教学
• 年，卷（期）: xxsxjs_2016,（7）
• 页码范围: 97-100
• 页数: 4页
• 分类号: G633.6

摘要

转化思想是小学阶段重要的数学思想方法之一。转化思想不仅是一种重要的解题思想，也是一种基本的思维策略，更是一种有效的数学思维方式。教学中，我们在教会学生数学知识的同时，也要注重渗透知识背后所蕴含的数学思想方法，让学生在学习知识的同时，感悟数学思想方法的重要意义，发展数学思维。这样才能使我们的数学教学工作达到“教师教得有思想、学生学得有深度”的更高目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈娟		44	73	5.0	7.0