“群文阅读”在小学语文教学中的实践探析

• 作者: 吴琼
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 阅读课堂 学语文 课文内容 思考力 祖国母亲 时间分析 《语文》 小学语文阅读 阅读体
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 54-54
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

当下语文课堂普遍存在＂少、费、差、慢＂的现象,教师一节课只讲一篇文章,课堂上花费过多时间分析课文内容、写法,但学生仍存在理解差、表达和感悟的反应慢等状况。群文阅读,是最近几年悄然兴起的一种具有突破性的阅读教学实践。群文阅读,就是教师把一组文章以一定的方式组合在一起,指导学生阅读,并让学生在阅读中发展出自己的观点,进而提升阅读力和思考力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴琼		12	1	1.0	1.0