层层品读 披文入情——《猫》文本解读与教学设计

• 作者: 丁霞
• 来源期刊: 七彩语文（中学语文论坛）
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

<正>猫,常因其乖巧活泼而招人喜爱。作家钱锺书曾手执竹竿帮自己的爱猫打架;老舍把猫当作家的一分子;冰心老人还曾因为丢失了心爱的猫,在大学校园里张贴寻猫启事。郑振铎先生家也养过猫,养猫又给他带来怎样的体验,今天我们来一起学习郑先生的《猫》。(1)识猫请同学们自由朗读课文,根据示例,在文中圈点勾画,完成表格,并根据这些信息给每只小猫起个名字,说说为什么。('小猫识别卡'内容包括昵称、来历、性情、结局)师:看来这三只小猫和人一样,形态、性

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁霞	南京外国语学校河西初级中学	4	0	0.0	0.0