高职思政课教材体系向教学体系转化的实践性思考

• 作者: 李宽松
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 思政课 教材体系 教学体系 转化 实践性
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 63-65
• 页数: 3页
• 分类号: G641
• 字数: 3870字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2016.09.020

摘要

高职院校思政课从教材体系向教学体系转化可以帮助破解高职思政课教学改革的发展难题,促进思政课更加符合教学实践的发展要求.转化的基本途径就是在教学内容、教学方法、教学意识和教学语言等方面实现优化与创新,变革与转变,从而提高教学实践性,实现有效转化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李宽松	广东轻工职业技术学院思想政治理论课教学部	7	12	2.0	3.0