建构“生态有氧”的阅读课堂

• 作者: 梅苏芹
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 地球科学
• 关键词: 阅读课堂 阅读教学 感受能力 有氧运动 文学思维 自主阅读能力 人文气息 苏教版 机械识记 自主学习
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: X24

摘要

阅读教学应该是儿童自然、自觉、自主发展的过程,应该是一种＂有氧运动＂,应该追寻像呼吸一样的自然。在阅读教学中,教师应该重视对儿童语感的培养,关注儿童文学思维、文学想象力的培养,并着力提升儿童对文本言语的吸收能力,提升儿童对文本语境的感受能力,引领儿童主动、自觉地进行想象。

作者信息

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1	梅苏芹		1	0	0.0	0.0