多学科团队教学法在上海市某医院胸外科实习中的应用

• 作者: 奚俊杰 徐松涛 林宗武 薛亮
• 来源期刊: 医学与社会
• 学科: 医学
• 关键词: 医学教育 胸外科 多学科团队 上海
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 91-93
• 页数: 3页
• 分类号: R197.1|G642.0
• 字数: 3312字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13723/j.yxysh.2016.12.028

摘要

目的:多学科团队诊疗模式是目前治疗肿瘤最有效的解决方案,本研究探索多学科团队教学法在胸外科实习中的效果和作用.方法:将2013年6月-2014年12月在上海市某医院胸外科实习的36名临床医学八年制学生随机分为多学科团队组和传统教学组各18人,多学科团队组除了完成传统教学外,还要在带教老师的指导下参加多学科团队讨论.教学完成后对学生进行相关考核和问卷调查,采用描述性统计和T检验x2检验等比较2组学生在考核成绩和满意度上的差别.结果:多学科团队组病例分析考试成绩(34.7±2.7)明显高于对照组(29.6±4.4,t=4.113,P＜0.001),理论笔试成绩(34.5±2.5)也明显高于对照组(31.1±3.0,t=3.703,P=0.001).2组学生在实习兴趣、知识掌握满意度、实习满意度等方面没有明显差异(均P＞0.05).结论:多学科团队教学能提高胸外科实习生掌握知识的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐松涛	复旦大学附属中山医院胸外科	36	289	9.0	16.0
2	林宗武	复旦大学附属中山医院胸外科	29	173	8.0	12.0
3	薛亮	复旦大学附属中山医院胸外科	19	101	6.0	9.0
4	奚俊杰	复旦大学附属中山医院胸外科	11	67	6.0	8.0