多元互动型课堂建构浅谈

• 作者: 祁晓梅
• 来源期刊: 青海教育
• 关键词: 多元互动 课堂教学 意义与构建
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 实践探索 SHI JIAN TAN SUO -- 文史天地
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 字数: 2206字
• 语种: 中文

摘要

本文从建构多元互动型课堂关系定位，基于多元互动型课堂对提升学生的学习能力的意义，多元互动型课堂对于课堂预设的要求等，探讨了多元互动型课堂的意义和如何构建。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祁晓梅		1	1	1.0	1.0