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摘要:
总是听到老师们在批阅作文时抱怨,学生不会写散文,语言华丽但内容空洞。也同样听到老师们在讲散文篇章时抱怨,学生听得乏味,丝毫提不起学习兴趣。殊不知,教师的“惯性”演绎,虽四平八稳,顺风顺水,可就是连自己都觉得这课上的是索然寡味。看来,不管是散文写作还是散文教学,出的问题的确不小。结合多年的教学经验,重点谈谈散文教学。
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文献信息
篇名 如何上好散文阅读课
来源期刊 中国校外教育(中旬刊) 学科
关键词 散文阅读课 散文教学 方法研究
年,卷(期) 2016,(2) 所属期刊栏目 教师经验谈
研究方向 页码范围 35-35
页数 1页 分类号
字数 2230字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邹艳新 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
散文阅读课
散文教学
方法研究
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期刊影响力
中国校外教育(中旬刊)
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