新课程背景下小学数学有效教学策略的研究

• 作者: 刘传祥
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 小学数学 有效教学 策略
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 学科视角 -- 数学
• 页码范围: 108-109
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2027字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革的不断深入，小学数学课堂要追求有效教学，具体可从教学准备、教学实施、评价优化三方面实施。其中，教学准备要保证备课与教材均具有针对性与可行性；落实三维目标，保证备课的方向性；重视预设与生成，确保备课的有效性。教学实施要巧设情境，提髙学生学习兴趣；积极运用多媒体教学手段；建立和谐的师生关系。评价目的要强调发展性，主体要倡导多元化，内容要注重全面性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘传祥		1	4	1.0	1.0