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猜测和联结,把阅读故事变成探索发现之旅——评析台北明湖小学林玲如老师执教的《不会写字的狮子》
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摘要：
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小学低年级智趣识字和写字教学策略探究
识字写字
教学策略
巧用方法
激发兴趣
"互联网+"助力小学生的阅读之旅
互联网+
阅读方法
阅读能力
小学写字教学有效评价的探索
评价体系
评价空间
评价量表
小学阅读教学中识字写字的有效性策略分析
小学语文
阅读教学
识字写字
问题
策略
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新教师
主办单位：
福建教育出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
2095-3895
CN：
35-1315/G4
开本：
大16开
出版地：
福建省福州市鼓楼区梦山路27号
邮发代号：
创刊时间：
2012
语种：
chi
出版文献量（篇）
5246
总下载数（次）
7
总被引数（次）
1530
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