追求简约高效的数学课堂——“分数的初步认识”教学启示

• 作者: 詹筱锋
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学启示 小学数学课 课堂教学 情境创设 教学现象 教学素材 个性潜能 知识形象化 人教版 教学情境
• 年，卷（期）: xxsxjy_2016,（7）
• 页码范围: 55-55
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

随着课程改革的不断深入,使我们能以更加理性的态度深入观察、思考小学数学课堂教学现象。我们不难发现,当前小学数学课堂教学中仍存在情境创设不当、课件运用华而不实、教学方式选择多而不实等弊端,如何在教学中避免这些问题,追求简约高效的课堂,达到课堂教学效益最大化,是我们应该追求的目标。现结合人教版三年级上册＂分数的初步认识＂谈几点看法。

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1	詹筱锋		3	0	0.0	0.0