想象·诵读·创作——诗歌教学策略谈

• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 诗歌教学 创作策略 教学策略 想象 诵读 语文教学 成果展示 工作室
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 页码范围: 41-44
• 页数: 4页
• 分类号: G633.3

摘要

中国被誉为诗的国度，重视诗教的传统古已有之。在当代语文教学中，诗歌教学也是不可或缺的一部分。为了让学生爱上诗歌，爱上美妙的汉字组合的无限可能，增强对母语的热爱，广东广州市麦珏防工作室对诗歌的想象启发、朗读和创作策略进行了深入研究。在此将其成果展示出来，以飨读者。